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Ítem VII Jornadas de Ciencias Naturales: Investigación, Tecnología y Extensión; V Jornadas de Enseñanza de las Ciencias Naturales; I Jornadas de Unidad Integrada INTA-UNSa CINAITE-2015(Facultad de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de Salta, 13-11-2005) Arias, Elodia Mónica (Coord.)Ítem Revista de la Facultad de Ciencias Naturales de Salta. Tomo 1; N° 2(Universidad Nacional de Tucumán - Facultad de Ciencias Naturales, 1960) Revista Facultad de Ciencias NaturalesÍtem Revista de la Facultad de Ciencias Naturales: Tomo 1; N° 3(Universidad Nacioanl de Tucumán - Facultad de Ciencias Naturales, 1962) Revista Facultad de Ciencias NaturalesÍtem Capricornio : Revista Geológica para el Trópico Austral - Vol. 1; N° 1(Universidad Nacional de Salta, 1986) José Antonio Salfity (Dir.)Ítem IV Jornadas de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Naturales. II Jornadas de la Enseñanza de las Ciencias Naturales de Salta. Libro de Resumenes(Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Naturales, 2009) Martínez, Virginia H. (ed.)Ítem El Uso de los Sensores Remotos en los Recursos Naturales - La Fotografía Aérea y la Fotointerpretación(Instituto de Recursos Naturales y Ecodesarrollo - Cátedra de Sensores Remotos - Universidad Naciona de Salta, 2009) Menéndez, Miguel A.; Nuñez, VirgilioLa cátedra de Sensores Remotos desarrolló la presente edición con el objetivo de brindar un material de consulta básica y una guía didáctica de estudio para los alumnos de la carrera de Ingeniería en Recursos Naturales, Facultad de Ciencias Naturales, Universidad Nacional de Salta. El presente material de estudio es el resultado de años de docencia e investigación en las temáticas vinculadas a la utilización de las técnicas de percepción remota en la evaluación de los recursos naturales. La primera parte del libro “El uso de los sensores remotos en los recursos naturales” trata específicamente sobre la fotografía aérea, la fotogrametría y la fotointerpretación. A modo de introducción se presentan los fundamentos básicos de la percepción remota y la utilización de las fotografías aéreas en levantamientos forestales; luego se tratan las fuentes de la energía electromagnética, y su comportamiento, desde la perspectiva de la percepción remota. A continuación, se desarrollan en detalle todos los aspectos asociados a las fotografías aéreas: las técnicas y aeronaves usadas en los vuelos fotográficos, el tipo y características de los sensores utilizados – tanto analógicos como digitales – y el procesamiento final del material obtenido para su uso en fotointerpretación. El siguiente tema ofrece al lector los principios básicos de la fotogrametría, que permiten conocer las características geométricas de las fotografías aéreas, las deformaciones que las afectan, las técnicas e instrumentos utilizados para la visión estereoscópica (en tres dimensiones) y para la obtención de medidas correctas de los objetos fotografiados. En la interpretación visual se exponen las características y las fases de la fotointerpretación, los factores que determinan el reconocimiento de un objeto, el proceso involucrado y las aplicaciones. Finalmente se tratan las características espectrales de los recursos naturales y de algunas coberturas urbanas o rurales.Ítem V Jornadas de Comunicaciones & III Jornadas de Enseñanza de las Ciencias Naturales de Salta(Facultad de Ciencias Naturales - Universidad Nacional de Salta, 2011) Pablo Alejandro Campos (ed.)Ítem Presencia de boro en las aguas de riego del valle Calchaquí (Salta, Argentina), variable limitante para la producción agrícola y el desarrollo(Facultad de Ciencias Naturales : Universidad Nacional de Salta, 2016) Pablo Alberto WalterEsta tesis, de carácter exploratorio, busca analizar el nivel de toxicidad que se da en distintas áreas del Valle Calchaquí y la relación de dicha situación con la orientación productiva y consecuentes posibilidades de desarrollo del mismo. El valle Calchaquí se encuentra al oeste de la provincia de Salta, Argentina, regado por el río Calchaquí que, junto con sus afluentes, forma una cuenca que se extiende de norte a sur. En algunos de estos ríos se detectó la presencia de boro (B) con niveles mayores a 1 mg L-1. Se considera que a estos niveles de toxicidad se ve limitada la capacidad de diversificación productiva y, consecuentemente, la potencialidad económica de la zona. Se estudia el impacto productivo y económico-social que las limitaciones asociadas a diferentes niveles de toxicidad provocan en distintas áreas de dicha zona. Por otro lado, se revisan algunos antecedentes de políticas de intervención relacionadas con esta problemática llevadas adelante en otros países como posible aporte a la elaboración de políticas públicas para mitigar el problema de la contaminación de sus aguas y suelo irrigado, como instrumentos tendientes a generar condiciones que promuevan el desarrollo de la región.Ítem Territorio y reproducción social. Estudio de casos en comunidades andinas de San Carlos – Salta.(Universidad Nacional de Córdoba, 2017-12) Nélida Adelaida Bayón de Torena; Sebastián Valverde (Director)El presente estudio tiene como finalidad el análisis de las relaciones entre territorio y territorialidades, considerando las prácticas cotidianas de familias de pequeños productores del pueblo indígena Diaguita Calchaquí, del Departamento San Carlos, al sur de la Provincia de Salta, en el noroeste de Argentina. Para estas familias, el territorio es el componente esencial en su reproducción socio-económica y simbólico-cultural. Se investiga sobre las estrategias asumidas para asegurar dicha reproducción, con énfasis en el efecto que los procesos económicos y políticos, acontecidos durante el período 2000-2012, produjeron sobre las familias de origen indígena mencionadas, que tradicionalmente ocupan ese espacio. Este escenario adquiere significados de relevancia debido al auge y crecimiento de la explotación agroindustrial de la vid y el turismo, ya que al transformarse en un atractivo para el inversor se produjo un fuerte incremento de la demanda inmobiliaria y la consecuente sobrevaluación de la tierra. Esta situación condujo a que se hayan realizado desmontes de zonas vírgenes para adaptarlas a las nuevas necesidades, y además algunas tierras que antes eran destinadas a la agricultura, pasaron a ser emprendimientos turísticos o bien casas de campo de visita eventual. Paralelamente a esta situación descripta, se aplican diferentes “Programas de Desarrollo Rural” que aportan asistencia técnica y financiamiento, con la finalidad de promover la organización de las familias en grupos para optimizar y dinamizar diferentes prácticas económicas. Dichos programas tienden a superar la creciente pobreza por la que atraviesan en este período los pequeños productores. Estos hechos han generado modificaciones en la configuración social y territorial tradicional, y han reactivado conflictos pasados vinculados con la ocupación ancestral del territorio, la etnicidad y la distribución de los recursos. Con esta investigación, de tipo cualitativo, se buscó interpretar la realidad ubicada en el contexto mencionado, a partir de la recolección de datos y la utilización de una variedad de materiales empíricos, tales como la experiencia personal, la historia de vida, entre otros, que describen rutinas y momentos significativos presentes en la vida de la personas. La estrategia analítica instrumentada es el estudio de caso, con subunidades correspondientes a las distintas comunidades: San Antonio, y Corralito (pertenecientes al Municipio de Animaná), El Barrial, San Carlos, Buena Vista, y San Lucas (pertenecientes al Municipio de San Carlos). Esta técnica de estudio permitió indagar sobre las características culturales vigentes, y sobre las consecuencias actuales del avance del capitalismo moderno en este espacio físico delimitado. De los resultados recabados del trabajo etnográfico, se puede afirmar que las prácticas tradicionales aparecen como constitutivas del proclamado territorio ancestral de los pequeños productores del pueblo indígena Diaguita Calchaquí, y son ellas las que convergen en diferentes estrategias familiares y colectivas. Las primeras se sustentan en saberes tradicionales ya que se recrean y revitalizan las prácticas tecnológicas comunales. Mientras que las estrategias colectivas u organizaciones del territorio, se presentan para solucionar las demandas socio-económicas del grupo, en respuesta a las nuevas modalidades económicas vigentes. Además, estas estrategias son las que disputan el poder con el sector económico-político hegemónico de la región, es decir, con el empresariado local y los agentes del Estado, por la titularidad del territorio. La conciencia de la identidad étnica y la resistencia contra la valoración solo desde el punto de vista económico de sus recursos, conflictúan y complejizan las relaciones sociales, dando lugar a las disputas territoriales actuales. Estas disputas se visibilizan en el territorio ocupado, dentro de las relaciones con el Estado y en el contexto socioeconómico donde participan. Es innegable la coexistencia y confrontación de culturas y territorios, las cuales registran antecedentes históricos. Es por eso que, para evitar la profundización del conflicto socio-territorial y el consecuente resquebrajamiento del tejido social comunal, se hace necesario iniciar un diálogo entre los sujetos en conflicto: los que portan las prácticas de la sociedad capitalista y los que buscan reconstituir su identidad étnica y el respeto hacia su cultura y sus derechos ancestrales, dado que ambos conviven en un mismo tiempo y espacio territorial.Ítem Procesos de transformación y permanencias de las formas de producción domésticas. El caso de San Francisco. Provincia de Jujuy(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2019) Dib, Alicia RinaEl artículo presenta un caso de transformación de economía doméstica a una economía de base comunitaria en la Localidad San Francisco, Provincia de Jujuy- Argentina. El objetivo consiste básicamente en observar las lógicas de producción campesina y sus transformaciones inducidas por el mercado capitalista, optimizando en esta primera etapa sus formas de organización tradicionales, tales como el trabajo comunitario, los vínculos de parentesco y el conocimiento que los pobladores mantienen sobre la elaboración de productos artesanales, alimenticios y medicinales. La metodología aplicada es tipo cualitativa. Búsqueda de información sobre el lugar en sitios de internet, principalmente en los aspectos geográficos e históricos. Se realizó un trabajo de campo al pueblo para tomar contacto con las familias obteniendo información primaria a partir de la aplicación de instrumentos de observación (entrevistas semi estructuradas, conversaciones informales, recopilación de relatos) y fuentes secundarias de información (censos de población, económico, información turística) con la finalidad triangular los resultados de entrevistas y observaciones directas. Interpretación a partir de la construcción de categorías de análisis, comparación con otros estudios sobre la cuestión en el área de estudio. El enfoque teórico utilizado está basado en las teorías sobre el campesinado de Alexander Chayanov, Karl Marx, Teodor Shanin, George Dalton y algunos trabajos actuales como el de Netel Díaz y María Carolina Diez. Los resultados alcanzados nos muestran que el proceso de transformación de los campesinos estaría influenciado desde las iniciativas de la Fundación del Banco Macro y la Secretaría de Turismo ofreciendo un lugar con atractivos naturales y culturales a los visitantes principalmente Europeos. Nuestra hipótesis de trabajo está basada en las lógicas de producción domésticas y su relación/es con la sociedad de mercado, la cual supone que los campesinos son propietarios de los medios de producción y de su trabajo. En este caso se observa la pérdida del control de los medios de producción, como así de las formas de comercialización de sus productos, lo cual indica un camino a su disolución a partir de los préstamos que efectúa la fundación para incorporar mayor tecnología en los procesos de producción, destinados a alcanzar mayor cantidad de productos y satisfacer las demandas del mercado. No obstante se observa que aún existen familias que mantienen la autonomía en relación a las formas de producción modernas. Esto es, las familias que habitan en los cerros producen con sus propios medios de producción y realizan los intercambios conforme a sus necesidades. Es decir adquieren en el mercado lo que ellos no producen y a la vez lo que producen, luego de satisfacer las necesidades del grupo familiar, se destina al mercado. Se observa una economía de autosustento no destinada al mercado.Ítem Extractivismo y Estado. El Tranquerazo como respuesta a la instalación de Nitratos Austin S.A. en la provincia de Salta, Argentina(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2019) Escosteguy, Melisa; Lombardo, EmilioNitratos Austin S.A. es una empresa de capitales estadounidenses dedicada a la producción de nitrato de amonio, elemento utilizado en la fabricación de fertilizantes y explosivos para la megaminería. En 2011 la empresa presentó un Estudio de Impacto Ambiental y Social para instalar una planta en el departamento de Metán, provincia de Salta, pero la aspiración de construir allí una planta no tenía un consenso generalizado entre los vecinos del lugar. En mayo de 2013 los “Vecinos Autoconvocados de la Cuenca del Río Juramento” levantaron “El Tranquerazo”, un acampe fuera de la entrada del predio de la empresa, y evitaron el ingreso de materiales y trabajadores hasta marzo del 2014 cuando fueron desalojados por infantería. Actualmente, la planta se encuentra en construcción pero el conflicto socio-ambiental continúa. Este artículo define la instalación de Nitratos Austin S.A. en la provincia de Salta como un caso de extractivismo y muestra el rol fundamental que juegan tanto el extractivismo como el Estado en la acumulación del capital. El método utilizado para su realización fue la etnografía, que incluyó trabajos de campo e incorporó técnicas como la observación participante, el registro fotográfico y las entrevistas semiestructuradas no direccionadas. Se concluye que, en un contexto de disminución de los recursos naturales en los centros del capital, la incorporación de nuevos territorios y sus recursos al proceso de trabajo es vital. El extractivismo se vuelve un engranaje central de la acumulación del capital y el Estado, un sirviente del capital.Ítem Lhawet. Nuestro entorno Vol. 6 Nº 6(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2020) Dib, Alicia Rina (Dir.)Una vez más nos encontramos en esta oportunidad p ara presentar el Volumen 6 del Año 6 de Lhawet. Este ha sido un año atípico marcado por la Pandemia del COVID-19, lo cual nos ha modificado sustancialmente nuestras actividades habituales, por lo cual debimos ocuparnos de la academia en forma virtual y ello tiene sus complicaciones, lo cual ha demandado un aprendizaje y tiempos distintos a los presenciales, no obstante no hemos desestimado la posibilidad de continuar con la edición de la revista. En este volumen presentamos siete artículos, dos de ellos pertenecen al campo de las Ciencias Naturales, dos al ámbito filosófico y tres al espacio antropológico. En consecuencia hemos divido en tres secciones la Revista, a saber: Biología, Filosofía y Antropología.Ítem Atlas de Zoología General(1a edición para el alumno - Rosario de Lerma: Nélida Marcela Romero, 2020) Romero, N. Marcela; Cava, M. Belén; Almazán, M. CristinaEl objetivo de este Atlas es proporcionar a los estudiantes de Zoología General un panorama visual del material con el que estarán en contacto durante el desarrollo de los Trabajos Prácticos de la asignatura. La consulta oportuna a este Atlas permitirá la familiarización con las muestras y con los términos nuevos, lo que optimizará el tiempo para el análisis de cada una. Por otro lado, se espera que facilite el estudio para las instancias de evaluación de la materia. El Atlas consta de 50 láminas que incluyen alrededor de 200 fotografías, seleccionadas a partir de aproximadamente 1500 tomadas en total, durante dos años. Todas las imágenes que se presentan corresponden a material natural conservado y preparados permanentes que pertenecen a la cátedra de Zoología General y que serán usados durante los Trabajos Prácticos. Las fotos fueron obtenidas usando cámaras digitales no profesionales y cámaras de los teléfonos celulares de las docentes de la materia, incluso las que se tomaron usando Microscopio Óptico Compuesto y Lupa Binocular. Tanto el diseño como la edición también fueron realizados totalmente de manera artesanal, por las docentes. Esperamos que el objetivo sea cumplido y que este Atlas se transforme en una herramienta para la consulta, que facilite la comprensión y el estudio de la materia.Ítem Riesgo, amenaza, vulnerabilidad y desastres ambientales en la megaminería. El caso de Bajo La Alumbrera(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2020) Romero, LauraEn este artículo abordaré la configuración de escenarios donde se procesan situaciones de riesgo, amenaza, vulnerabilidad y desastres socio-ambientales, tomando como caso de estudio al proyecto de megaminería Bajo La Alumbrera, instalado en la provincia de Catamarca (Argentina). En este sentido, a diferencia de perspectivas que conciben a los desastres am¬bientales como producto, propongo mirarlos como proceso, es decir, construidos históricamente en un escenario donde se manifiestan intereses de los diversos ac¬tores que participan en él. Como veremos a lo largo del trabajo pretendo articular reflexivamente las perspectivas elaboradas por la sociología americana, a través de la Teoría Social del Riesgo, cuestionar las consecuencias de los estilos de desarro¬llo propuestos por la megaminería sobre el ambiente y las poblaciones humanas, abordar las estrategias de las comunidades locales frente al daño ambiental y re¬flexionar sobre los desafíos del conocimiento técnico-científico en la gestión del ambiente.Ítem Piquirenda Viejo: despojos y antropoceno en la comunidad guaraní, Salta(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2020) Flores, María Eugenia; García, Mabel; Serapio, CristinaEn el presente trabajo se trae a debate el repensar el alcance de las prácticas y discursos hegemónicos, occidentales y capitalistas (en el antropoceno) que divide la naturaleza de la cultura. Pero también queremos debatir sobre las ontologías plurales indígenas y mestizas que dan cuenta de los llamados pluriversos o mundos plurales, donde las naturalezas y las culturas son diversas y diferentes a la hegemónica. Para ello, se analizará el estudio de caso de la Comunidad Piquirenda en la localidad de Aguaray, departamento Gral. San Martín de la provincia de Salta. La metodología utilizada fue fundamentalmente la etnografía, entendida en su triple acepción por Rosana Guber (2011): 1) como un conjunto de herramientas técnicas para la obtención de datos en el trabajo de campo: entrevistas, observación participante y no participante; 2) como enfoque cualitativo reflexivo; y; 3) como una forma de saber/hacer con el otro. En este sentido, el texto fue escrito en base a los datos relevados en el trabajo de campo, pero también contrastados con otros estudios e investigaciones ya realizados en el territorio. Por último, discutimos la oposición naturaleza/cultura y reflexionamos sobre la crisis ecológica y el Antropoceno, acercando una mirada de la alteridad a partir de las ontologías plurales y reconociendo las diferencias y desigualdades estructurales.Ítem Inventario de anuros en el Parque del Bicentenario, provincia de Salta: un espacio de recreación como estrategia de conservación(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2020) Acosta, R.; Castro Cavicchini, S.; González Turu, N.; Abdenur Araos, F.; Resina Pastori, J.; Vera, R.; Cardozo, M.; Núñez, A.; Arias, E.La pérdida y transformación de los hábitats naturales como consecuencia de las actividades humanas generan una considerable pérdida de diversidad bioló gica, lo que en el caso de los anuros es particularmente preocupante por tratarse de un grupo en declinación a nivel mundial. Entre estas actividades humanas, las urbanizaciones son una de las más impactantes, sin embargo, para el caso de los anuros, representan un nuevo tipo de ambiente donde es posible reconocer faunas urbanas. La sustentabilidad de estas comunidades depende de alternativas espe cíficas de manejo donde los espacios verdes destinados a la recreación tienen una importancia fundamental. El objetivo del presente trabajo fue efectuar el inventa rio de las especies de anuros en un parque urbano de la ciudad de Salta, tomando en consideración su complejidad estructural y comparar los resultados con otros tipos de ambientes urbanizados. El relevamiento empleó técnicas de transectas auditivas y de encuentro visual aplicadas durante recorridos al azar de 30 minutos por senderos distribuidos de forma estratificada en 4 tipos de ambientes dentro del parque, definidos a partir de sus características estructurales. Se identificaron 14 especies de anuros, pertenecientes a cuatro familias, representando 87,5 % del total de especies identificadas en otros inventarios que cubren la unidad de paisaje del Valle de Lerma. La comunidad de anfibios del Parque se asemeja a la de los ambientes del tipo rural, donde es común encontrar cuerpos de agua permanentes y temporales, lo que parece clave para el mantenimiento de una alta riqueza. Esto se confirma si consideramos que al interior del Parque, los ambientes de mayor riqueza y abundancia son aquellos donde los cuerpos de agua están presentes; no obstante, el mosaico de ambientes es fundamental, ya que uno de los de menor riqueza, aporta dos especies exclusivas al total. Sostenemos que el diseño de un parque urbano debiera de considerar el equilibrio entre la función de brindar ser vicios recreativos y al mismo tiempo constituirse en un aporte a la conservación de la fauna urbana de anuros.Ítem Lhaewt. Nuestro entorno Vol. 7, Nº 7(2021)(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2021) Dib, Alicia Rina (Dir.)Nuevamente es un gusto compartir con nuestros lectores este Volumen N° 7, el que se pudo realizar con las contribuciones de docentes e investigadores de distintas Universidades tanto del país como del exterior, contamos con trabajos de la Universidad de Nacional de La Plata, Nacional de Salta, Católica de Salta, Nacional de Jujuy Universidad Central de Venezuela y de la Dirección de Medio Ambiente, Intendencia Departamental de Maldonado – Uruguay, Universidad de la República. El aporte de otras universidades posibilita el intercambio de conocimientos lo cual favorece la comparación, el enriquecimiento y principalmente la discusión. Este último aspecto es el que más interesa, ya que a partir de los debates es posible generar nuevos conocimientos. En esta oportunidad presentamos tres secciones: 1) EDUCACIÓN, 2) ECOLOGÍA y 3) ANTROPOLOGÍA.Ítem ¿Qué lugar ocupa la Educación Ambiental en el currículo de escuelas secundarias de Salta?: Un análisis de las propuestas didácticas de los docentes en Ciencias.(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2021) Valdes, Patricia; Moreno, Cecilia; Cardozo, MartínLa Educación Ambiental cobró un mayor protagonismo a partir de las suce¬sivas reformas educativas ocurridas en Argentina, tanto desde el momento de la implementación de la Ley Federal del Educación, como en la actual Ley de Edu¬cación Nacional. Sin embargo, pese a estas prescripciones curriculares el abordaje de la Educación Ambiental en las escuelas secundarias de Salta se presentó, ge¬neralmente, restringido a la implementación de proyectos escolares fraccionados, disgregados y reducidos a determinadas problemáticas emergentes en la región y tratados solamente en las disciplinas comprendidas en el área de las Ciencias Na-turales, sin estar integrados a los proyectos educativos institucionales. Este trabajo buscó indagar acerca del lugar que ocupa actualmente la Educación Ambiental en el currículo de las escuelas secundarias de Salta. Para ello, se analizó informa¬ción documental correspondiente a los Lineamientos Curriculares Provinciales y las programaciones de aula diseñadas por profesores de los espacios curriculares Biología, Ciencias Naturales y Ecología. A partir de los resultados obtenidos y del estado situacional descripto, se desprende la necesidad de promover en los docen¬tes profundos cambios en el tratamiento de los tópicos referidos a la Educación Ambiental desde la mirada compleja de la transversalidad.Ítem ¿Reserva Hídrica con cogestión, es posible? El caso Finca Las Costas, Dpto. Salta, Argentina(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2021) Bayón de Torena, Nélida; Rodríguez Echazu, Sandra; Pasculli, Mónica; Torena, Karina; Moreyra, AnaEn el año 1995, por Decreto Nº 2327, el gobierno de la Provincia de Salta le asigna a Finca Las Costas el carácter de Reserva Permanente e Intangible como cuenca productora de agua potable para la ciudad de Salta, Capital, situación que se reafirma posteriormente en el Decreto Nº 488/98, y por Decreto Nº 3741/07 se la declara Reserva Natural de Uso Múltiple, manteniendo idénticos objetivos a los de su creación. Dentro de la finca residen actualmente unas 250 familias, que viven de la agricultura y ganadería de subsistencia. Las mismas se encuentran adscriptas como Comunidad Originaria Lule y su permanencia se encuentra en situación de conflicto con el Estado provincial, el que desconoce su organización e ignora sus demandas como pobladores ancestrales. Esto se acentúa en la presión ejercida para que las familias se reconozcan como arrendatarias de las tierras que ocupan y en la prohibición del uso de los recursos naturales para sus actividades cotidianas. Finca Las Costas se ubica dentro de la zona de Yungas, en la localidad de San Lorenzo, distante a 6 km al Oeste de la ciudad de Salta, ubicación privilegiada que favorece una creciente actividad turística recreativa y una alta demanda inmobiliaria, con profundo impacto dentro del territorio de la Reserva. Este contexto generó el interrogante ¿El manejo de la Reserva de Finca Las Costas, por parte del Estado provincial, cumple con la finalidad de preservar la diversidad biológica y social? Para su respuesta se encaró el presente trabajo, cuyo objetivo fue relevar, registrar y analizar, desde 1995 a 2020, los antecedentes de propiedad de la tierra y de situaciones y visiones de diversos actores sobre la realidad socio-política y ambiental de la Reserva, con particular énfasis en el rol del Estado y su relación con las familias tradicionales que viven en ella. La investigación realizada fue de tipo cualitativa e interpretativa, con Estudio de Caso, para lo cual se analizó una variedad de materiales empíricos desde una visión interdisciplinaria. Se consultó documentación existente en instituciones públicas y se realizó observación directa y entrevistas semiestructuradas, en las que cobró relevancia la oralidad de los dirigentes. Los resultados obtenidos muestran la carencia de un plan provincial de manejo integral y una distribución arbitraria que el Estado hace sobre las tierras de la Reserva para cubrir necesidades de terceros, en detrimento de los derechos reclamados por las familias Lule sobre un territorio ancestral. La importancia del trabajo radica en el propósito de contribuir a la elaboración de un futuro Plan de Manejo Integral Cogestionado (Estado-Comunidad), que permita la sustentabilidad de la ReservaÍtem ¿Qué lugar ocupa la Educación Ambiental en el currículo de escuelas secundarias de Salta?: Un análisis de las propuestas didácticas de los docentes en Ciencias(Instituto de Ecología y Ambiente Humano (INEAH) - Universidad Nacional de Salta, 2021) Valdés, Patricia; Moreno, Cecilia; Cardozo, MartínLa Educación Ambiental cobró un mayor protagonismo a partir de las sucesivas reformas educativas ocurridas en Argentina, tanto desde el momento de la implementación de la Ley Federal del Educación, como en la actual Ley de Educación Nacional. Sin embargo, pese a estas prescripciones curriculares el abordaje de la Educación Ambiental en las escuelas secundarias de Salta se presentó, generalmente, restringido a la implementación de proyectos escolares fraccionados, disgregados y reducidos a determinadas problemáticas emergentes en la región y tratados solamente en las disciplinas comprendidas en el área de las Ciencias Naturales, sin estar integrados a los proyectos educativos institucionales. Este trabajo buscó indagar acerca del lugar que ocupa actualmente la Educación Ambiental en el currículo de las escuelas secundarias de Salta. Para ello, se analizó información documental correspondiente a los Lineamientos Curriculares Provinciales y las programaciones de aula diseñadas por profesores de los espacios curriculares Biología, Ciencias Naturales y Ecología. A partir de los resultados obtenidos y del estado situacional descripto, se desprende la necesidad de promover en los docentes profundos cambios en el tratamiento de los tópicos referidos a la Educación Ambiental desde la mirada compleja de la transversalidad.